來(lái)源||轉載于：中山(shān)火(huǒ)炬職業技(jì)術(shù)學院，“三阿哥(gē)”降生(shēng)啦，快來(lái)圍觀啦！

公元2016年12月9日星期五，晴。

今天天氣好好哦，很(hěn)有(yǒu)幹勁，幹嘛嘛行(xíng)。

首先，小(xiǎo)治在這裏跟大(dà)家(jiā)說聲抱歉，
為(wèi)什麽呢，
因為(wèi)小(xiǎo)治沒有(yǒu)及時(shí)将昨天最新的新聞報道(dào)給大(dà)家(jiā)，讓大(dà)家(jiā)久等了。

公元2016年12月8日星期四，也就是昨天。

咱們火(huǒ)大(dà)的三阿哥(gē)出生(shēng)了，
取名明(míng)豐學院。

這是咱冠名學院中的“三阿哥(gē)”啊，
為(wèi)什麽叫三阿哥(gē)呢。
這是因為(wèi)火(huǒ)炬職院第一批冠名學院總共有(yǒu)8個(gè)，
剩下的5個(gè)還(hái)在腹中孕育，
所以大(dà)家(jiā)要耐心等待。

由于“大(dà)哥(gē)”信達、“二哥(gē)”金源和(hé)“三哥(gē)”明(míng)豐比較着急，
所以出來(lái)比較早。

現在呢，小(xiǎo)治就簡單介紹一下咱三阿哥(gē)的出生(shēng)狀況。

首先是時(shí)辰方面，
大(dà)哥(gē)信達是周二，
二哥(gē)金源是周三，
三哥(gē)明(míng)豐是周四，
三兄弟出生(shēng)的吉時(shí)都是下午4點半。

地點方面，大(dà)哥(gē)信達跟二哥(gē)金源都是在開(kāi)發區(qū)，三哥(gē)明(míng)豐就有(yǒu)點特殊，
不在開(kāi)發區(qū)，而是在港口鎮。

下面是詳細內(nèi)容。

昨天下午，
小(xiǎo)治跟兩位院長來(lái)到明(míng)豐電(diàn)源電(diàn)器(qì)實業有(yǒu)限公司，
第一時(shí)間(jiān)咱們了解的不是三阿哥(gē)本人(rén)，
而是他的出生(shēng)環境。

咱萌院一下車(chē)，
馬上(shàng)就去明(míng)豐公司生(shēng)産車(chē)間(jiān)參觀，
明(míng)豐董事長胡軍和(hé)企業相關負責人(rén)介紹了企業大(dà)概情況。

随後，咱就到了明(míng)豐公司的VIP會(huì)議室，
也就是三阿哥(gē)的出生(shēng)地了。
小(xiǎo)治進去一看，
場(chǎng)地屬于緊湊型的，
但(dàn)是俗話(huà)說得(de)好——濃縮才是精華。
節約資源才是硬道(dào)理(lǐ)。

三阿哥(gē)的接生(shēng)禮是由咱黃副院長來(lái)主持的。
中山(shān)市港口鎮黨委委員丁俊先生(shēng)、中山(shān)市港口鎮經信局艾華副局長、
明(míng)豐公司董事長胡軍、總經理(lǐ)吳嘉毅、總監張凡、
火(huǒ)炬職院電(diàn)子工程系主任熊宇博士參加儀式。

在儀式上(shàng)，
首先由總經理(lǐ)吳嘉毅簡單介紹了明(míng)豐公司的基本情況，
以及火(huǒ)炬職院畢業學生(shēng)和(hé)實習生(shēng)的基本情況，還(hái)介紹了明(míng)豐公司的企業文化和(hé)相關的活動。
聽(tīng)完吳總的介紹之後，
小(xiǎo)治都想去明(míng)豐實習了，
可(kě)惜小(xiǎo)治專業不對口。

中山(shān)市港口鎮黨委委員丁俊先生(shēng)代表港口鎮政府祝賀“三阿哥(gē)”的降生(shēng)，
希望火(huǒ)炬職院與明(míng)豐公司在校(xiào)企合作(zuò)方面越辦越好，越走越遠。
丁委員還(hái)表示明(míng)豐公司成立時(shí)間(jiān)不長，
但(dàn)是成長非常好，非常迅速，
而且企業文化發展和(hé)公司業務發展的架構是并行(xíng)的，
目标很(hěn)明(míng)确。

小(xiǎo)治偷偷跟你(nǐ)說，
丁委員對咱火(huǒ)大(dà)的“現代學徒制(zhì)”灰常感興趣，感到很(hěn)新鮮。

噔噔噔噔，掌聲有(yǒu)請(qǐng)咱萌院緻辭。
萌院是醬紫說的，小(xiǎo)治給你(nǐ)原話(huà)，
不添油加醋，原汁原味。

我與胡董在去年就認識了，他不同于一般企業家(jiā)的情懷，給我留下了深刻的印象。合辦一個(gè)“對接班”是我們共同的心願。

當時(shí)，學院正在按教育部和(hé)省教廳的要求，推行(xíng)現代學徒制(zhì)試點，要求學生(shēng)具有(yǒu)在校(xiào)學生(shēng)和(hé)企業員工的雙身份，要求很(hěn)高(gāo)，很(hěn)難實現。學院隻有(yǒu)兩個(gè)專業屬于完全意義上(shàng)的現代學徒制(zhì)，人(rén)數(shù)很(hěn)少(shǎo)。我們需要拓展思維，實事求是，打破瓶頸。

聽(tīng)熊宇博士說，胡董事長也有(yǒu)心開(kāi)辦這樣一個(gè)班，我表示積極支持，并将這個(gè)班界定為(wèi)“準現代學徒制(zhì)”，無意中創新出一個(gè)職業教育的新概念，現在省教育廳也認可(kě)我們的做(zuò)法。

明(míng)豐公司是第一個(gè)實施“準現代學徒制(zhì)”的企業，将會(huì)載入史冊。經過前段時(shí)間(jiān)的頻繁接觸，學院對明(míng)豐公司有(yǒu)了更深的了解，尤其是經過熊宇主任的撮合，雙方互動得(de)很(hěn)好。今天在這裏簽約挂牌建設企業冠名學院，标志(zhì)着雙方的聯姻終成正果。

這是我校(xiào)第三個(gè)企業冠名學院，雖然簽約的不止三家(jiā)，但(dàn)有(yǒu)的還(hái)沒有(yǒu)舉行(xíng)挂牌儀式。

與企業共建冠名學院，是在原有(yǒu)的合作(zuò)基礎之上(shàng)的，開(kāi)展更為(wèi)深入緊密的合作(zuò)。為(wèi)什麽要這做(zuò)，因為(wèi)火(huǒ)炬職院是一所“園區(qū)大(dà)學”，推進校(xiào)企合作(zuò)，服務園區(qū)企業，支撐産業升級是我們的本分和(hé)職責，也是辦好園區(qū)大(dà)學的重要抓手

怎樣立足園區(qū)、服務園區(qū)？如何全面推開(kāi)現代學徒制(zhì)試點，需要尋求實現的路徑和(hé)手段，與企業深度融合共建冠名學院就是實施現代學徒制(zhì)的有(yǒu)效路程，園區(qū)的企業都主動與我們合作(zuò)。

我們對合作(zuò)對象的選擇也有(yǒu)原則和(hé)标準。一是在工業園區(qū)的企業，二是規模比較大(dà)，可(kě)持續發展能力比較強。

明(míng)豐公司是一個(gè)特殊和(hé)例外，一不在園區(qū)，二不是老企業。但(dàn)我們相中了他的發展前景，以及胡董事長辦企業的內(nèi)在定力。

今天的簽約揭牌，并不僅是在學院與明(míng)豐挂一個(gè)牌子，向省教育廳交差，而是要做(zuò)深做(zuò)熟，主要任務是推行(xíng)準現代學徒制(zhì)工作(zuò)，現在是一個(gè)專業，以後還(hái)可(kě)擴展到多(duō)個(gè)專業。

咱萌院還(hái)曬了一下火(huǒ)炬職院的輝煌曆史和(hé)發展藍(lán)圖。

往往很(hěn)多(duō)創新創意都是在不經意間(jiān)誕生(shēng)的，
萌院所說的“準現代學徒制(zhì)”也是如此，
說實在的，“準現代學徒制(zhì)”是個(gè)咋樣得(de)一個(gè)概念，
小(xiǎo)治也不懂，這個(gè)就要萌院來(lái)解釋了。

明(míng)豐學院對于我們的企業冠名學院的建設來(lái)說，
是個(gè)特殊栗子，
同時(shí)也是一個(gè)大(dà)膽的創新。
這不僅僅對火(huǒ)炬職院來(lái)說是個(gè)曆史性的創新，
還(hái)是港口鎮的一個(gè)校(xiào)企合作(zuò)的一個(gè)典型案例。
就像萌院所說的，會(huì)載入史冊的。

就在這時(shí)候，
咱黃副院就提了個(gè)建議，
就是聘請(qǐng)胡董事長作(zuò)為(wèi)我們學校(xiào)的導師(shī)，
而且接下來(lái)會(huì)有(yǒu)個(gè)聘請(qǐng)儀式。

這個(gè)小(xiǎo)治都偷偷告訴你(nǐ)了。

小(xiǎo)治看胡董的第一眼，
就被他那(nà)股濃厚的傳統文化底蘊給吸引了，
同時(shí)也可(kě)以看出，
明(míng)豐的企業文化是有(yǒu)多(duō)麽深厚。
果不其然，明(míng)豐就是醬紫的一個(gè)企業，
所以咱萌院看中了。

胡董的話(huà)，小(xiǎo)治就簡單傳達一下。

對于“準現代學徒制(zhì)”，
他當時(shí)深受觸動，
是因為(wèi)胡董本身喜歡傳統文化，
“學徒”在傳統文化當中就存在一個(gè)師(shī)傅帶徒弟的傳承關系。

因此，胡董與研發中心經理(lǐ)作(zuò)了很(hěn)細的溝通(tōng)，
決心把工作(zuò)做(zuò)到細緻，
首先，人(rén)員進來(lái)之後，從初期的教育訓練，
包括禮儀禮規，文化內(nèi)容 ，
讓學員感受到企業對他的一種關愛(ài)，
其次，加上(shàng)我們本身的一個(gè)弟子規，傳遞綠色發展的環保概念。
再次，通(tōng)過科學的管理(lǐ)，把好的東西轉化成教育，
每月進行(xíng)考核，分享自己的收獲。

職業院校(xiào)一定有(yǒu)他的精神能夠感染學生(shēng)。
在明(míng)豐的拓展活動中，
職院的學生(shēng)非常容易進入狀态，
更多(duō)是社團活動和(hé)老師(shī)的指導所作(zuò)的努力，
有(yǒu)了很(hěn)好的基礎，通(tōng)過細節觀察發現職院的學生(shēng)對這一塊非常強，
我們就像找準了人(rén)才寶庫。
然後把學徒制(zhì)融進去，最大(dà)化地呈現這個(gè)效果。

一個(gè)多(duō)小(xiǎo)時(shí)之後，該聊的都聊完了。

接下來(lái)就是曆史性的一刻，辦理(lǐ)“出生(shēng)證明(míng)”。

咱萌院宣讀明(míng)豐學院正副院長任命，
聘請(qǐng)明(míng)豐公司總監張凡為(wèi)明(míng)豐學院院長、火(huǒ)炬職院電(diàn)子工程系梁奇峰副教授為(wèi)明(míng)豐學院副院長，
并且頒發了聘書(shū)。

别小(xiǎo)看這一張小(xiǎo)小(xiǎo)的聘書(shū)，
這是責任。擔子很(hěn)重的，
所以張院長和(hé)梁副院長要加油哦。

激動人(rén)心的時(shí)刻就要到了，

小(xiǎo)治當時(shí)都迫不及待的想要去揭那(nà)塊紅布。

四位領導将這塊紅布一拉，
三阿哥(gē)明(míng)豐就名正言順地與大(dà)家(jiā)見面了。

領導緻辭完了，

出生(shēng)證也簽完了，
牌也揭完了。

這個(gè)《共建企業冠名學院協議》，
小(xiǎo)治就不跟大(dà)家(jiā)啰嗦了。

這個(gè)協議跟大(dà)哥(gē)信達、二哥(gē)金源的協議是一樣的。

火(huǒ)炬職院的件件好事，小(xiǎo)治永遠愛(ài)不完和(hé)恨不完。

因此呢，合作(zuò)共建明(míng)豐學院既是優化明(míng)豐人(rén)力資源結構的重要舉措，
也是火(huǒ)炬職院踐行(xíng)“院園融合”理(lǐ)念的具體(tǐ)實踐。